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刘医师

病情描述:
■记忆锻炼:  (1)瞬时记忆(超短时记忆).方法是可以念一串不按顺序的数字,从三位数起,每次增加一位数,念完后立即让病人复述,直至不能复述为止.  (2)短时记忆.给病人看几件物品,让其记忆,然后请他回忆刚才看过的东西.  (3)长时记忆.让病人回忆最近到家里来过的亲戚朋友的姓名,前几天看过的电视的内容,家中发生的事情.  (4)日常生活中随时注意病人的记忆锻炼,效果更好.如病人的日常生活用品放置的地方,尽量让病人自己取放.陪同病人外出也尽量让病人自己辨别方向,或告诉病人该如何走.对于言语困难病人,可在经常接触的用品上贴上标签,帮助读出物品的名称.多培养,鼓励病人参加各种兴趣活动,如花的种植,养护,观察等都有益记忆恢复和身心健康.  ■智力锻炼:  1,逻辑联想,思维灵活性训练:从儿童玩具中去寻找一些有益于智力的玩具.  2,分析和综合能力训练:经常让病人对一些图片,实物,单词作归纳和分类.  3,理解和表达能力训练:给病人讲述一些事情,讲完后可以提一些问题让病人回答.  4,社会适应能力训练:尽可能地让病人多了解外部的信息,不要使其处于封闭的生活环境,鼓励与他人的接触交流.对于家庭生活中的事情应当有目的地让病人参与,并给予指导和帮助.  5,常识的训练:所谓的“常识”,有相当的内容属于病人曾经知道的,储存在记忆库里的东西,伴随病情加重不断丢失.如果能经常提取,再储存,遗忘速度会大大减慢.  6,数字概念和计算能力的训练:抽象的数字对于文化程度较低的老年人比较困难,更何况有认知障碍的病人,但在生活中处处存在数字概念和计算,只要我们留意,可以有许多让病人锻炼的机会.

2009-08-15 10:12

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