全部答案 因不能面诊，医生的建议仅供参考

病情分析
小雅，女，19岁。南安一中高中补习生，数学基础较差，补习后进步不大。村里有十多人同读高三，仅她一人为补习生。家境较好，家人很关心她，经常到学校看望她，给她带一大堆补品，叮嘱她要好好学习，争取考上大学，为家族争光。这给她造成很大压力，思想包袱大，上课易开小差，注意力无法集中，经常担心“考不上大学怎么办？”又想到比其他同村同学多读了一年，如考不上大学，不仅无颜见江东父老，而且丢尽了家族的脸。于是，为了考上大学，给家族争光，她整天都在考虑着该怎样学习才能考出好成绩，除了加班加点拼命学习外，下了晚自习，教室和宿舍的灯熄了，她还要躲在昏暗的路灯下看书。后来，睡眠渐渐不足，头昏沉沉的，书看不下去，又舍不得休息，认为休息会耽误了时间而比别人考得差。特别是考试时，“怕比其他人考得差”的念头总在头脑里不断闪现。因为考前的紧张感加剧，所以每次考试成绩都不理想，并且逐渐下降，这令她更加焦虑。高考临近，“考不上大学怎么办？”害怕失败的阴影总困扰着她。小雅偶尔也会给自己鼓励：自己一定要考上大学。可是一上课，精力总集中不了，脑子里总想：“要是再次考不上怎么办？”越想越紧张，于是经常敲自己的头，掐自己的手。想让自己平静下来，好好地读书，但难以做到。在苦恼不堪的情形下，她找到了老师，诉说了一切。二．案例分析小雅的症状，是考试焦虑心理的表现，这种情况在中小学生中普遍存在，并随年级增高而逐渐增加。下面就小雅的症状加以分析。1．考试焦虑的表现及其作用。考试焦虑是一种复杂的情绪现象，学生在考试期间心理上的紧张、不安、担心、忧虑、恐惧等在情绪上的反应都可称之为考试焦虑。它可分为两大类：一类是在考试来临的一段时间内持续存在的焦虑；另一类是在考试过程中产生的焦虑，如“怯场”、“晕场”等，“晕场”为典型表现。小雅属于前一类型，由于对高考缺乏足够的信心而产生严重的焦虑心理，经常处于高焦虑状态，害怕考不好，上不了大学，辜负长辈的期望，无法“光宗耀祖”，于是强迫自己一定要学好，要考出好成绩，结果影响了学习效果，使担心和忧虑加重，造成恶性循环。作为一种消极情绪，考试焦虑严重影响着某些学生在应试时水平的真实发挥。虽然轻度的考试焦虑一般是无害的，有时还会引起对学习的督促和推动作用，但过度的考试焦虑则对学习有大的危害，并且严重威胁着学生的身心健康。 1 学生长期处于过度考试焦虑之中，会引起许多心理疾病。它使学生注意力不能集中，记忆功能下降，思路不清晰；它使学生情绪难以稳定，终日焦躁不安，或郁郁不乐；它使学生攻击的欲望和自责行为增强，缺乏学习的主动性和满足感，严重的还会走上自伤的道路。 2 过度考试焦虑会危害学生的身体健康，如头痛、失眠、多梦易醒、神经衰弱、消化不良、食欲不振、胃痛、心悸盗汗、皮肤搔痒、火气旺盛、脾气暴躁等会对学生的健康造成危害。

2016-02-23 17:40