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病情分析
一, 养成从多角度认识事物的习惯. 逻辑推理是在把握了事物与事物之间的内在的必然联系的基础上展开的,所以,养成从多角度认识事物的习惯,全面地认识事物的内部与外部之间,某事物同他事物之间的多种多样的联系,对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义.首先是学会“同中求异”的思考习惯：将相同事物进行比较,找出其中在某个方面的不同之处,将相同的事物区别开来.同时还必须学会“异中求同”的思考习惯：对不同的事物进行比较,找出其中在某个方面的相同之处,将不同的事物归纳起来. 二, 发挥想象在逻辑推理中的作用. 发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用.发挥想象,首先必须丰富自己的想象素材,扩大自己的知识范围.知识基础越坚实,知识面越广,就越能发挥自己的想象力.其次要经常对知识进行形象加工,形成正确的表象.知识只是构成想象的基础,并不意味着知识越多,想象力越丰富.关键是是否有对知识进行形象加工,形成正确表象的习惯.再者,应该丰富自己的语言.想象依赖于语言,依赖于对形成新的表象的描述.因此,语言能力的好坏直接影响想象力的发展.有意识地积累词汇,多阅读文学作品,多炼多写,学会用丰富的语言来描述人物形象和发生的事件,才能拓展自己的想象力. 三, 丰富有关思维的理论知识. 其实,推理有着概括程度,逻辑性以及自觉性程度上的差异,同时又有演绎推理,归纳推理等形式上的区别.而且推理能力的发展遵循一定的规律.中学生应该多了解一些思维发展的理论知识,有意识地用理论指导自己的逻辑推理能力的发展.一般来说,在校中学生掌握和运用各类推理能力存在着不平衡性.如归纳推理的成绩,初一学生能正确使用率已超过60%;演绎推理的成绩要到初三年级才开始接近60%的正确率.根据这样的规律,中学生要学会自觉地用理论作指导,促进自己的各种逻辑能力平衡地发展. 四, 保持良好的情绪状态 心理学研究揭示,不良的心境会影响逻辑推理的速度和准确程度.失控的狂欢,暴怒与痛哭,持续的忧郁,烦恼与恐惧,都会对推理产生不良影响.所以,中学生平时应该学会用意识去调节和控制自己的情绪和心境,使自己保持平静,轻松的情绪和心境,提高自己逻辑推理的水平和质量 提高以后不经常运用也会下降的!!

2009-07-07 18:37

病情分析
其实我认为逻辑思维能力就像人一样同样是有一个成长过程的,从无知到成熟!对于逻辑能力的提高,一方面需要外界条件,另一方面是自身的潜在意识!我可以举一个扑克牌的游戏:首先是有人组织而且你也参加了这个游戏,那么我暂且就把他认为是外界条件;接着我就要玩这个游戏,我用心的去记住都出了什么牌,猜测其他人手里的牌,然后算计怎么可以把牌出的更好,一次又一次的过程你都用心了,打牌的时间长了你就会发现自己有很大的进步,这就是我要说的自身潜在意识的发挥和锻炼!所以我要说的是天生逻辑思维能力强的人是有限的,大部分在于长期的锻炼,无论你从事什么都要多思考多问方能有所提高!学习方面的我主要说数学,那在于多做题和总结,不要小看这几个字也不要厌倦多少人说过这样的话,这确实是一个捷径,我深有体会!不过你要记清楚了,总结是合起书本自己动脑动手!

2009-07-07 18:34

病情分析
您好;是可以的,提高逻辑推理能力常见的方法如下;一, 养成从多角度认识事物的习惯. 逻辑推理是在把握了事物与事物之间的内在的必然联系的基础上展开的,所以,养成从多角度认识事物的习惯,全面地认识事物的内部与外部之间,某事物同他事物之间的多种多样的联系,对逻辑思维能力的提高有着十分重要的意义.首先是学会“同中求异”的思考习惯：将相同事物进行比较,找出其中在某个方面的不同之处,将相同的事物区别开来.同时还必须学会“异中求同”的思考习惯：对不同的事物进行比较,找出其中在某个方面的相同之处,将不同的事物归纳起来. 二, 发挥想象在逻辑推理中的作用. 发挥想象对逻辑推理能力的提高有很大的促进作用.发挥想象,首先必须丰富自己的想象素材,扩大自己的知识范围.知识基础越坚实,知识面越广,就越能发挥自己的想象力.其次要经常对知识进行形象加工,形成正确的表象.知识只是构成想象的基础,并不意味着知识越多,想象力越丰富.关键是是否有对知识进行形象加工,形成正确表象的习惯.再者,应该丰富自己的语言.想象依赖于语言,依赖于对形成新的表象的描述.因此,语言能力的好坏直接影响想象力的发展.有意识地积累词汇,多阅读文学作品,多炼多写,学会用丰富的语言来描述人物形象和发生的事件,才能拓展自己的想象力. 三, 丰富有关思维的理论知识. 其实,推理有着概括程度,逻辑性以及自觉性程度上的差异,同时又有演绎推理,归纳推理等形式上的区别.而且推理能力的发展遵循一定的规律.中学生应该多了解一些思维发展的理论知识,有意识地用理论指导自己的逻辑推理能力的发展.一般来说,在校中学生掌握和运用各类推理能力存在着不平衡性.如归纳推理的成绩,初一学生能正确使用率已超过60%;演绎推理的成绩要到初三年级才开始接近60%的正确率.根据这样的规律,中学生要学会自觉地用理论作指导,促进自己的各种逻辑能力平衡地发展. 四, 保持良好的情绪状态 心理学研究揭示,不良的心境会影响逻辑推理的速度和准确程度.失控的狂欢,暴怒与痛哭,持续的忧郁,烦恼与恐惧,都会对推理产生不良影响.所以,中学生平时应该学会用意识去调节和控制自己的情绪和心境,使自己保持平静,轻松的情绪和心境,提高自己逻辑推理的水平和质量

2009-07-07 18:31

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2011-05-30 20:59